[S7] Economie de la bibliothèque

22 octobre 2014
Par
[S7] Economie de la bibliothèque

Objectifs Mieux comprendre le modèle économique de la bibliothèque et sa relation avec le web Connaître quelques méthodes de calcul de retour sur investissement pour des institutions publiques d’information Poursuivre la discussion sur les questions d’actualité L’économie de la bibliothèque, … Continue reading →


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[S7] Economie de la bibliothèque

22 octobre 2014
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[S7] Economie de la bibliothèque

Objectifs Mieux comprendre le modèle économique de la bibliothèque et sa relation avec le web Connaître quelques méthodes de calcul de retour sur investissement pour des institutions publiques d’information Poursuivre la discussion sur les questions d’actualité L’économie de la bibliothèque, … Continue reading →


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Le droit à l’oubli fait face au développement du web de données

21 octobre 2014
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Billet rédigé par Priscille Legros (ENSSIB) et Michel Carrière (EBSI) dans le cadre du cours en ligne sur l’économie du web. Alors qu’auparavant on s’interrogeait sur le devoir de mémoire de notre société, nous nous interrogeons aujourd’hui, en totale opposition … Continue reading →


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L’Open Access, quels enjeux pour les bibliothèques universitaires ?

21 octobre 2014
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Billet rédigé par Paula Lebrasseur (EBSI) et Valérie Saos (ENSSIB) dans le cadre du cours en ligne sur l’économie du web. En tant qu’étudiants, nous y passons de temps en temps pour travailler, flâner dans les rayonnages ou emprunter des … Continue reading →


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Hachette sera-t-il emporté au gré du fleuve Amazon ?

20 octobre 2014
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Ce billet a été rédigé par Jonathan Gosselin (EBSI) et Lénaïk Le Duigou (Enssib) dans le cadre du cours en ligne Economie du web. Du grand fleuve au volcan, on ne sait quelle métaphore géo-sismique siérait le mieux à Amazon, … Continue reading →


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L’ “ogre” Netflix : mythe ou réalité ?

20 octobre 2014
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Ce billet a été rédigé par Dorian Seillier (ENS) et Héloïse Geandel (ENSSIB) dans le cadre du cours en ligne Economie du web. Fondé par l’entrepreneur Reed Hastings en 1997, Netflix était à l’origine un service de location illimitée de … Continue reading →


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Le livre résiste-t-il au numérique ?

20 octobre 2014
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Ce billet a été rédigé par Julie Therriault (Ebsi-Montréal) et Pierre Gandonnière (Enssib-Villeurbanne) dans le cadre du cours en ligne Economie du web. Où en est le livre numérique actuellement? En France, la montée en charge du livre numérique n’est … Continue reading →


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[S6] Les terrains

15 octobre 2014
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[S6] Les terrains

Objectifs Tirer les leçons de la première partie du cours Lancer la discussion sur l’actualité du web Présenter les thèmes et les invités des webinaires Retour sur les cinq premières séquences S’il fallait résumer le contenu de la première partie … Continue reading →


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Enseigner la quantification dans le supérieur : appel à communications

10 octobre 2014
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Enseigner la quantification dans le supérieur : les sciences sociales face aux chiffres. Les méthodes quantitatives seraient-elle en train de revenir en grâce auprès des enseignants et chercheurs en sciences sociales ? Le succès non démenti de l’école d’été Quantilille ou de l’atelier « Méthodes quantitatives pour l’historien » de l’EHESS, de même que...
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Séminaire quantitativisme réflexif 2014-2015

10 octobre 2014
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L’objectif de ce séminaire est d’ouvrir une réflexion sur les pratiques de quantification mises en oeuvre par les sciences sociales, en particulier sur les opérations de qualification, les différentes méthodes de traitement, et l’interprétation des résultats. Quelles sont les limites de validité des énoncés adossés à des données quantitatives ? Comment et pourquoi articuler...
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[S5] Les modèles de médias et le pentagone transmédia

8 octobre 2014
Par
[S5] Les modèles de médias et le pentagone transmédia

Texte Objectifs Repérer les logiques constitutives des modèles de médias Positionner les modèles par les critères de l’espace/temps et de tarification. Analyser la place du web par rapport à ces modèles. Cette séquence se place à la convergence de deux … Continue reading →


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L’e-learning en 22 questions : retour sur deux semaines d’investigation

5 octobre 2014
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Depuis deux semaines, nous découvrons le vaste domaine de l’e-learning. Curieux et intéressés, nous y sommes entrés par la petite porte, celle de la méconnaissance du champ et des quelques préjugés qui le caractérisent. Nous sommes étudiants en architecture de l’information, nous travaillons sur l’enseignement à distance et voici ce que nous avons fait...
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[S4] Les pratiques et les marchés

1 octobre 2014
Par
[S4] Les pratiques et les marchés

Texte Objectifs de la séquence 4 Repérer les évolutions du marché des ménages sur le moyen terme et leur conséquence sur la balance entre le marché du contenu et celui du contenant. Repérer les évolutions des pratiques culturelles sur plusieurs … Continue reading →


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Les plateformes d’e-learning par Christophe Batier

28 septembre 2014
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Monsieur Cristophe Batier est le directeur technique de l’ICAP à l’Université de Lyon 1. Il s’est chargé de mettre en place des plateformes d’e-learning au sein de l’université. Il est intervenu à la fois sur le plan pratique et informatique de ces plateformes, appelées aussi LMS (Learning Management System). Il co-fondé en 2002, Spirale,...
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Interview de Christelle Lison, professeur à l’Université de Sherbrook.

28 septembre 2014
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Les recherches de Christelle Lison portent essentiellement sur la pédagogie de l’enseignement supérieur et les innovations pédagogique. Elle enseigne essentiellement à distance, grâce à la plateforme Via, à un public varié (masterants, post-docs, professeur titularisés…). C’est sur ses pratiques d’e-learning que nous l’avons interrogée dans cette interview, réalisée dans le cadre du cours d’e-learning....
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