Jacqueline Hamesse, « Le modèle scolastique de la lecture », 1995

Dans un chapitre de l’Histoire de la lecture dans le monde occidental [1] Jacqueline Hamesse présente le « modèle scolastique de la lecture », qu’elle-même considère comme une nouvelle manière de pratiquer la lecture, à l’époque scolastique. De la scolastique  L’appellation « scolastique » recouvre plusieurs réalités. Elle désigne une période historique, comprise généralement entre les 12e et 15e s., entre le Haut Moyen-âge et la Renaissance, au cours de laquelle se développe un enseignement caractéristique où la théologie chrétienne est relue à la lumière des philosophes grecs […]